jueves, 15 de noviembre de 2018
1ºB WHAT'S YOUR NAME?
This week we have reviewed how to ask for names to other people, for example, when we make new friends. This is the result:
------------
Esta semana hemos repasado como preguntar por el nombre de otra persona. Por ejemplo, cuando hacemos nuevos amigos. Este es el resultado:
SONG:
2ºB WHAT'S YOUR NAME? HOW OLD ARE YOU?
Our students have practised these two basic questions in pairs. Each one has a different character and they answer according to his card.
------------
Nuestros alumnos han practicado estas dos preguntas básicas, en parejas. Cada uno tiene un personaje diferente y contestan según su tarjeta.
SONGS:
VIDEO:
1ºA WHAT'S YOUR NAME?
This week we have reviewed how to ask for names to other people, for example, when we make new friends. This is the result:
------------
Esta semana hemos repasado como preguntar por el nombre de otra persona. Por ejemplo, cuando hacemos nuevos amigos. Este es el resultado:
SONG:
miércoles, 14 de noviembre de 2018
HANSEL & GRETEL
On Monday, we went to the theatre to watch the play of the story "Hansel and Gretel". Last week, Jasmine told us the story to know it before we watch it.
----------------
El lunes fuimos al teatro a ver la obra "Hansel y Gretel". La semana pasada, Jasmine nos contó el cuento para conocerlo antes de ir a ver la obra al teatro.
PHOTOS:
miércoles, 7 de noviembre de 2018
THE FOOD PYRAMID
We have known the food pyramid and we have been learning a little bit about it. Now, we know the following things:
- The base of the pyramid is for bread, pasta and cereals and we must eat them everyday.
- The second step is for fruit and vegetables. We must eat them everyday, too.
- The third step is for dairy products. We must eat them two or three times per week.
- The fourth step is for meat and fish. As well as the third one, we must eat fish and meat between two and three times per week.
- The last step is for fats, and we must eat them occasionally.
----------------
Hemos conocido la pirámide de los alimentos y hemos estado aprendiendo un poquito sobre ella. Ahora sabemos lo siguiente:
- La base de la pirámide es para el pan, la pasta y los cereales y debemos comerlos cada día.
- El segundo escalón es para la fruta y la verdura. Debemos comerlos también cada día.
- El tercer escalón de la pirámide es para los productos lácteos. Debemos comerlos de dos a tres veces por semana.
- El cuarto escalón es para la carne y el pescado. Al igual que en el tercer escalón, debemos comer carne y pescado entre dos y tres veces a la semana.
- El último escalón es para las grasas, que debemos comerlas ocasionalmente.
We have built our own food pyramid, placing the food in the correct step and saying what group that food belongs to.
Then, we have seen the perfect plate, with all the nutrients we need in a meal.
-------------
Hemos construido nuestra propia pirámide de los alimentos, colocando la comida en el escalón correcto de la pirámide y diciendo a qué grupo pertenecía ese alimento.
Después, hemos visto el plato perfecto, con todos los nutrientes que necesitamos en una comida.
GAMES
HEALTHY AND UNHEALTHY FOOD
We have been working on healthy and unhealthy food in science. We played this game, where children had to classify the food in the correct box, according to healthy or unhealthy food.
--------------
Hemos trabajado los alimentos saludables y no saludables en Ciencias Naturales. Jugamos a este juego. Los niños tenían que clasificar los alimentos en la caja correcta, dependiendo de si eran alimentos saludables o no saludables.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)